2014年10月15日，習近平總書記主持召開文藝工作座談會并作重要講話。2015年10月14日，新華社授權發(fā)布這篇重要講話。講話全文14000多字，提到了100多人、幾十本書以及很多名言。

這幾年，習近平多次在國內外不同場合中，講了自己的讀書故事，談到了自己喜愛的書或大家。今天，本報對此進行梳理。

優(yōu)秀作品 要為人民抒寫抒情抒懷

習近平說，能不能搞出優(yōu)秀作品，最根本的決定于是否能為人民抒寫、為人民抒情、為人民抒懷。一切轟動當時、傳之后世的文藝作品，反映的都是時代要求和人民心聲。

《古詩源》收集的反映遠古狩獵活動的《彈歌》，《詩經》中反映農夫艱辛勞作的《七月》、反映士兵征戰(zhàn)生活的《采薇》、反映青年愛情生活的《關雎》，探索宇宙奧秘的《天問》，反映游牧生活的《敕勒歌》，歌頌女性英姿的《木蘭詩》等，都是從人民生活中產生的。

屈原的“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”、“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，李紳的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，鄭板橋的“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”等，也都是深刻反映人民心聲的作品和佳句。

凡作傳世之文者

必先有可以傳世之心

習近平說，凡作傳世之文者，必先有可以傳世之心。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”、“位卑未敢忘憂國”、“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，岳飛的《滿江紅》，方志敏的《可愛的中國》，等等，都以全部熱情為祖國放歌抒懷。

習近平的讀書故事

○在德國，習近平講了自己讀《浮士德》的故事：“那時候，我在陜北農村插隊，聽說一個知青有《浮士德》這本書，就走了30里路去借這本書，后來他又走了30里路來取回這本書。”

○習近平愛讀書至少可推溯到1969年。那年他16歲，在黃土高坡上，開始知青生涯，讀書不輟?！皭劭磿?、“好學”，是他留給陜北梁家河村老鄉(xiāng)們的印象之一。他們記得，他“帶一箱子書下鄉(xiāng)”，在煤油燈下看“磚頭一樣厚的書”，“有時吃飯也拿著書”。

○2015年兩會期間，習近平談到了電視劇《平凡的世界》，并提到作家路遙：“我跟路遙很熟，當年住過一個窯洞，曾深入交流過。路遙和谷溪他們創(chuàng)辦《山花》的時候，還是寫詩的，不寫小說?！绷暱倳洰斈陳畚膶W、愛讀書，他和路遙等談文學、談民生、談理想、談國家……話題非常廣泛，充滿家國情懷。

習近平

批文藝怪象

1.有數(shù)量缺質量

不能否認，在文藝創(chuàng)作方面，也存在著有數(shù)量缺質量、有“高原”缺“高峰”的現(xiàn)象，存在著抄襲模仿、千篇一律的問題，存在著機械化生產、快餐式消費的問題。

2.低俗泛濫

在有些作品中，有的調侃崇高、扭曲經典、顛覆歷史，丑化人民群眾和英雄人物；有的是非不分、善惡不辨、以丑為美，過度渲染社會陰暗面；有的搜奇獵艷、一味媚俗、低級趣味，把作品當作追逐利益的“搖錢樹”，當作感官刺激的“搖頭丸”；有的胡編亂寫、粗制濫造、牽強附會，制造了一些文化“垃圾”；有的追求奢華、過度包裝、炫富擺闊，形式大于內容；還有的熱衷于所謂“為藝術而藝術”，只寫一己悲歡、杯水風波，脫離大眾、脫離現(xiàn)實。

3.浮躁之風

一些人覺得，為一部作品反復打磨，不能及時兌換成實用價值，或者說不能及時兌換成人民幣，不值得，也不劃算。文藝要贏得人民認可，花拳繡腿不行，投機取巧不行，沽名釣譽不行，自我炒作不行，“大花轎，人抬人”也不行。

4.作風漂浮

我講要深入生活，有些同志人是下去了，但只是走馬觀花、蜻蜓點水，并沒有帶著心，并沒有動真情。要解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”這個問題，拆除“心”的圍墻，不僅要“身入”，更要“心入”、“情入”。

5.價值觀缺失

一些人價值觀缺失，觀念沒有善惡，行為沒有底線，什么違反黨紀國法的事情都敢干，什么缺德的勾當都敢做，沒有國家觀念、集體觀念、家庭觀念，不講對錯，不問是非，不知美丑，不辨香臭，渾渾噩噩，窮奢極欲。

6.崇洋媚外

如果“以洋為尊”、“以洋為美”、“唯洋是從”，把作品在國外獲獎作為最高追求，跟在別人后面亦步亦趨、東施效顰，熱衷于“去思想化”、“去價值化”、“去歷史化”、“去中國化”、“去主流化”那一套，絕對是沒有前途的！

7.鉆進錢眼

文藝不能當市場的奴隸，不要沾滿了銅臭氣。優(yōu)秀的文藝作品，最好是既能在思想上、藝術上取得成功，又能在市場上受到歡迎。

8.吹捧奉承

文藝批評要的就是批評，不能都是表揚甚至庸俗 吹捧、阿諛奉承，不能套用西方理論來剪裁中國人的審美，更不能用簡單的商業(yè)標準取代藝術標準，把文藝作品完全等同于普通商品，信奉“紅包厚度等于評論高度”。

習近平不僅自己認真學習馬克思主義，還要求黨員干部學，他說：“首先要認真學習馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領，也是領導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領?！?span>

今年9月22日，習近平在美國西雅圖發(fā)表演講時，提到了他閱讀的數(shù)部美國經典，包括《聯(lián)邦黨人文集》、托馬斯·潘恩的《常識》、海明威《老人與?！罚约耙槐净粮癫┦拷鳌妒澜缰刃颉?。

習近平說：“我青年時代就對法國文化抱有濃厚興趣，法國的歷史、哲學、文學、藝術深深吸引著我。讀法國近現(xiàn)代史特別是法國大革命史的書籍，讓我豐富了對人類社會政治演進規(guī)律的思考?！?span>

習近平說：“《荷馬史詩》贊美了人民勇敢、正義、無私、勤勞等品質。《神曲》、《十日談》、《巨人傳》等作品的主要內容是反對中世紀的禁欲主義、蒙昧主義，反映人民對精神解放的熱切期待。”

習近平說，凡是傳世之作、千古名篇，必然是篤定恒心、傾注心血的作品。福樓拜說，寫《包法利夫人》“有一頁就寫了5天”，“客店這一節(jié)也許得寫3個月”。

習近平說：“讀蒙田、拉·封丹、莫里哀、司湯達、巴爾扎克、雨果、大仲馬、喬治·桑、福樓拜、小仲馬、莫泊桑、羅曼·羅蘭等人的著作，讓我增加了對人類生活中悲歡離合的感觸?！?span>

習近平說，曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載，增刪五次”。正是有了這種孜孜以求、精益求精的精神，好的文藝作品才能打造出來。

習近平評價賈大山是一位“有著洞察社會人生的深邃目光和獨特視角”的作家，他還提到其小說《取經》，并說“我曾讀過幾篇大山的小說，常常被他那詼諧幽默的語言、富有哲理的辨析、真實優(yōu)美的描述和精巧獨特的構思所折服”。

習近平曾對麥家說：“我看過你的《暗算》《風聲》，你是諜戰(zhàn)劇第一人，歌頌的是愛國主義的精神?！?span>

大師

德國：有雅斯貝爾斯、萊辛、歌德、席勒、海涅、巴赫、貝多芬、舒曼、瓦格納、勃拉姆斯等大師。

美國：有霍桑、朗費羅、斯托夫人、惠特曼、馬克·吐溫、德萊賽、杰克·倫敦、海明威等大師。

印度：大約公元前1000年前后就形成了《梨俱吠陀》、《阿達婆吠陀》、《娑摩吠陀》、《夜柔吠陀》四種本集，法顯、玄奘取經時，印度的詩歌、舞蹈、繪畫、宗教建筑和雕塑就達到了很高的水平，泰戈爾更是產生了世界性的影響。

中國：從老子、孔子、莊子、孟子、屈原、王羲之、李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾、關漢卿、曹雪芹，到魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺，到聶耳、冼星海、梅蘭芳、齊白石、徐悲鴻。

其他：但丁、彼特拉克、薄伽丘、達·芬奇、拉斐爾、米開朗琪羅、塞萬提斯等。

古希臘：埃斯庫羅斯、索福克勒斯、歐里庇得斯、阿里斯托芬的悲劇和喜劇，是希臘藝術的經典之作。

俄羅斯：有普希金、果戈理、萊蒙托夫、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基、涅克拉索夫、車爾尼雪夫斯基、托爾斯泰、契訶夫、高爾基、肖洛霍夫、柴可夫斯基、里姆斯基－科薩科夫、拉赫瑪尼諾夫、列賓等大師。

法國：有拉伯雷、拉封丹、莫里哀、司湯達、巴爾扎克、雨果、大仲馬、小仲馬、蒙田、莫泊桑、羅曼·羅蘭、薩特、加繆、米勒、馬奈、德加、塞尚、莫奈、羅丹、柏遼茲、比才、德彪西等大師。

英國：有莎士比亞、喬叟、彌爾頓、拜倫、雪萊、濟慈、狄更斯、哈代、蕭伯納、透納等大師

 

習近平再開書單 盤點名著帶來的啟悟和感觸

《聯(lián)邦黨人文集》、托馬斯·潘恩的《常識》。習近平當?shù)貢r間2015年9月22日在美方歡迎宴會上演講時，開出自己在青年時代的“書單”。這一次，習近平還特別憶一本美國作家名作———海明威《老人與海》閱讀的經歷。

習近平提到，海明威《老人與?！穼耧L和暴雨、巨浪和小船、老人和鯊魚的描寫“給我留下了深刻印象”?；貞泝纱闻c上述作品的“邂逅”，習近平說：“我第一次去古巴，專程去了海明威當年寫《老人與?！返臈蜻?。第二次去古巴，我去了海明威經常去的酒吧，點了海明威愛喝的朗姆酒配薄荷葉加冰塊”。

海明威以文壇硬漢著稱，他的作品漂洋過海來到中國，影響了一代代中國人。實際上，在2014年10月15日召開的文藝工作座談會上，習近平就與參會的文藝工作者們分享了自己的海明威“情結”。當時還有媒體援引參會的馮驥才談習近平讀《老人與?！返母惺?，并稱“這種情懷往往是作家們才會有”。

此次西雅圖美方歡迎宴會并發(fā)表演講中，習近平在講到“廣泛培植人民友誼”時提及讀書的經歷，并表示自己“喜歡了解華盛頓、林肯、羅斯福等美國政治家的生平和思想，我還讀過梭羅、惠特曼、馬克·吐溫、杰克·倫敦等人的作品”。